(4) Pentru ocuparea tuturor posturilor didactice, de conducere, administrative sau auxiliare in cadrul institutiilor de invatamant confesional de stat si confesional particular, la nivel universitar, este necesar avizul cultului.
(5) Prin carta universitara, institutiile de invatamant superior particulare si institutiile de invatamant superior confesional particulare isi pot stabili functii onorifice, precum si structuri consultative, formate din reprezentanti ai mediului economic si personalitati din mediul academic, cultural si profesional extern.
Art. 98
(1) O institutie de invatamant superior particulara si confesionala particulara trebuie sa parcurga toate procedurile de autorizare provizorie si acreditare stabilite de prezenta lege.
(2) Institutiile de invatamant superior particulare si institutiile de invatamant superior confesionale particulare sunt acreditate prin lege, initiata de Guvern la propunerea Ministerului Educatiei, dupa finalizarea procesului de acreditare.
(3) Diplomele si certificatele acordate in invatamantul superior particulare acreditate si confesional particulare acreditate au valoarea si produc efectele actelor de studii eliberate in invatamantul de stat .
(4) Studentii de la institutiile de invatamant superior particulare si confesionale particulare autorizate provizoriu/acreditate beneficiaza din partea statului de toate facilitatile acordate de stat studentilor din invatamantul de stat, conform legii, cu exceptia dreptului la finantare, la burse, la scutiri de taxe la cazare si cantina.
Art. 99
(1) Patrimoniul institutiilor de invatamant superior particulare si confesionale particulare consta in patrimoniul initial al fondatorilor, la care se adauga patrimoniul dobandit ulterior.
(2) Institutiile de invatamant superior particulare si confesional particulare, pe durata existentei lor, dispun de patrimoniu pus la dispozitia lor, conform legii.
(3) Toate deciziile privind patrimoniul institutiilor de invatamant superior particulare si confesionale particulare sunt luate de consiliul de administratie.
Art. 100
(1) Desfiintarea, dizolvarea sau lichidarea institutiilor de invatamant superior particulare si confesionale particulare se face in conditiile legii. Initiativa desfiintarii institutiilor de invatamant superior particulare sau confesionale particulare poate apartine si fondatorilor.
(2) In caz de desfiintare, dizolvare sau lichidare, patrimoniul institutiilor de invatamant superior particulare si confesionale particulare revine fondatorilor.
(3) Desfiintarea institutiilor de invatamant superior particulare si confesionale particulare se va face cu protectia intereselor studentilor.
Art. 101
Sursele de finantare ale institutiilor de invatamant superior particulare si confesionale particulare sunt compuse din:
a) sumele depuse de fondatori;
b) fonduri publice, in cazul in care in cadrul invatamantului superior de stat nu exista invatamant teologic pastoral specific cultului respectiv, recunoscut drept cult conform Legii nr. 489/2006 privind libertatea religioasa si regimul general al cultelor, republicata;
c) taxe de studiu si alte taxe incasate de la studenti;
d) sponsorizari, donatii, granturi si finantari acordate pe baza de competitie, de exploatare a rezultatelor cercetarii, dezvoltarii si inovarii, precum si alte surse legal constituite.
CAPITOLUL XII:Formarea initiala pentru cariera didactica in invatamantul preuniversitar
Art. 102
(1) In calitatea sa de principal finantator, pe baza analizei nevoilor de formare din sistem, Ministerul Educatiei stabileste prin ordin al ministrului educatiei reperele curriculare si calificarile de formare initiala in specialitate a personalului didactic.
(2) Planurile de invatamant ale programelor de studii universitare de licenta in specializarea Educatie timpurie, Pedagogia invatamantului primar, ale programelor de studii universitare de licenta didactica cu dubla specializare si programelor de studii universitare de masterat didactic, ale programelor de studii universitare de masterat de psihopedagogie speciala, respectiv de consiliere scolara si de cariera, ale programelor de formare psihopedagogica si ale altor programe de formare pentru functiile didactice sunt elaborate pe baza standardelor profesionale pentru functiile didactice, care se aproba prin ordin al ministrului educatiei.
(3) Formarea initiala pentru ocuparea functiilor didactice in invatamantul preuniversitar se realizeaza in institutiile de invatamant superior, prin urmatoarele tipuri de programe:
a) Programul universitar de formare psihopedagogica pentru invatamantul preuniversitar de 30 de credite de studii transferabile ECTS/SECT;
b) Programul de studii universitare de licenta in specializarea Educatie timpurie, respectiv in specializarea Pedagogia invatamantului primar;
c) Programul de studii universitare de masterat didactic de 60 de credite de studii transferabile ECTS/SECT;
d) Programul de studii universitare de licenta didactica cu dubla specializare;
e) Programul de studii postuniversitare de conversie profesionala pentru cadre didactice;
f) Programul de studii universitare de masterat didactic integrat de 90 de credite de studii transferabile ECTS/SECT;
g) Programul de studii universitare de masterat de psihopedagogie speciala, respectiv programe de studii universitare de masterat in consiliere scolara si in cariera.
(4) Programele de formare psihopedagogica sunt organizate de catre departamentele pentru pregatirea personalului didactic, certifica competente didactice si pot fi frecventate pe parcursul studiilor universitare de licenta, de masterat in acelasi domeniu de studii sau in regim postuniversitar, in cadrul institutiilor de invatamant superior acreditate in acest sens si in limita locurilor alocate prin cifra de scolarizare aprobata prin hotarare a Guvernului.
(5) Programul de studii universitare de licenta cu specializarile "Educatie timpurie", respectiv "Pedagogia invatamantului primar" certifica competentele didactice, corespunzatoare functiilor didactice de profesor pentru educatie timpurie, respectiv profesor pentru invatamant primar.
(6) Programul de studii universitare de masterat didactic de 60 de credite de studii transferabile ECTS/SECT se organizeaza de institutiile de invatamant superior pentru absolventii programelor de licenta care au parcurs un program de formare psihopedagogica de 30 de credite de studii transferabile ECTS/SECT. Absolventii specializarilor de licenta in domeniul Stiintele educatiei se considera absolventi ai programului de formare psihopedagogica de 30 de credite de studii transferabile ECTS/SECT, atata timp cat disciplinele acestui program sunt cuprinse in programul lor de licenta .
(7) Programul de studii universitare de masterat didactic de 60 de credite de studii transferabile ECTS/SECT cuprinde practica didactica, realizata de institutia de invatamant superior organizatoare in colaborare cu unitatea de invatamant preuniversitar de aplicatie unde are loc practica didactica, cu 48 de credite de studii transferabile ECTS/SECT si activitati specifice desfasurate in cadrul institutiei de invatamant superior, cu 12 credite de studii transferabile ECTS/SECT.
(8) Programul de studii universitare de masterat didactic integrat, de 90 de credite de studii transferabile ECTS/SECT, se organizeaza de institutiile de invatamant superior pentru absolventii programelor de licenta care nu au parcurs programul de formare psihopedagogica de 30 de credite de studii transferabile ECTS/SECT. Programul de studii cuprinde, pe langa practica didactica si activitatile specifice desfasurate in cadrul institutiei de invatamant superior, si programul de formare psihopedagogica de 30 de credite de studii transferabile ECTS/SECT.
(9) Programul de studii universitare de licenta didactica cu dubla specializare corespunde unui numar de 240 de credite de studii transferabile ECTS/SECT si se organizeaza pentru specializarile aprobate prin ordin al ministrului educatiei, in conformitate cu prevederile legii.
(10) Absolvirea programelor de studii universitare de licenta cu dubla specializare, a programului de formare psihopedagogica si a programului de studii universitare de masterat didactic permite accesul absolventilor, potrivit prevederilor legale, la o cariera didactica in invatamantul preuniversitar pentru discipline din specializarea/specializarile urmate.
(11) Programele de studii universitare de masterat in domeniul psihopedagogiei speciale, respectiv in domeniul consilierii scolare si in cariera cuprinde stagiatura de specialitate, dublu coordonata de institutia de invatamant superior organizatoare si unitatea de invatamant preuniversitar de aplicatie unde are loc stagiatura de specialitate.
(12) Programul de studii postuniversitare de conversie profesionala pentru cadre didactice se adreseaza cadrelor didactice din invatamantul preuniversitar, titulare si suplinitoare, absolventi cu diploma de licenta sau echivalenta ai unei institutii de invatamant superior, care doresc sa dobandeasca o noua specializare. Organizarea si functionarea programelor de conversie profesionala a cadrelor didactice din invatamantul preuniversitar se reglementeaza prin ordin al ministrului educatiei, care se publica in Monitorul Oficial al Romaniei, Partea I.
(13) Programul de studii postuniversitare de conversie profesionala este un program de formare profesionala a adultilor si corespunde unui numar de 120 de credite de studii transferabile ECTS/SECT. Activitatea de predare la clasa reprezinta minimum 25% din orele aferente planului de invatamant.
(14) Formarea initiala pentru ocuparea functiilor didactice in invatamantul superior se realizeaza in institutiile de invatamant superior prin programul universitar de formare psihopedagogica pentru invatamantul superior de 30 de credite de studii transferabile ECTS/SECT.
Art. 103
Programele de formare initiala pentru cariera didactica in invatamantul preuniversitar sunt acreditate si evaluate periodic de ARACIS sau de alte agentii de asigurare a calitatii, din tara sau strainatate, inregistrate in EQAR, conform art. 248 alin. (3) .
Art. 104
(1) Pregatirea practica din cadrul programelor de studii universitare de masterat didactic consta in desfasurarea de activitati didactice in unitati de invatamant de aplicatie si in alte categorii de institutii si organizatii.
(2) Activitatile de practica din cadrul programelor de studii universitare de masterat didactic si din cadrul programului de formare psihopedagogica se pot derula pe durata unei perioade de stagiu in strainatate in cadrul unui program al Uniunii Europene, care are o componenta dedicata formarii initiale a profesorilor, perioada certificata prin documentul de mobilitate Europass.
(3) Pe baza acestor acorduri-cadru, unitatile de invatamant preuniversitar de aplicatie si institutiile de invatamant superior incheie contracte de colaborare cu durata de 1-4 ani scolari, pentru stabilirea responsabilitatilor institutionale si a conditiilor de organizare si desfasurare a practicii pedagogice.